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简述食品营养价值评定的目的。

名词解释:适宜摄入量(AI)

提出“重视个别差异”这一数学教育原则是依据了儿童的()

  • A

    认知发展的个别差异

  • B

    个性差异

  • C

    学习能力的个别差异人

  • D

    教育背景的个别差异

小班儿童在进行长短排序任务时,如果排列的数量多于5个,他们还是有困难的。说明这时儿童尽管面对着操作材料仍然()

  • A

    没有形成排序的技能

  • B

    没有形成操作的技能

  • C

    没有形成比较的技能

  • D

    难以协调这么多的动作

阿?托尔斯泰的幼儿童话《大萝卜》采用的结构方式是()

  • A

    对照式

  • B

    三段式

  • C

    头尾相呼应

  • D

    循环往复式

幼儿在数学学习中,只关注自己的动作,而不能与同伴有效的合作与交流,反映了幼儿数学学习具有()

  • A

    外部动作的心理特点

  • B

    不能顺应的心理特点

  • C

    不自觉的心理特点

  • D

    自我中心的心理特点

在幼儿文学中“鸟能言,兽能语”所使用的手法是()

  • A

    夸张手法

  • B

    拟人手法

  • C

    比喻手法

  • D

    摹状手法

儿童在对数学概念的理解上存在一个从个别事物相联系到理解其()

  • A

    一般和逻辑意义的过程

  • B

    本质和逻辑意义的过程

  • C

    一般和普遍意义的过程

  • D

    本质和普遍意义的过程

属于知识性题材的幼儿文学作品是()

  • A

    《小熊请客》

  • B

    《龟兔赛跑》

  • C

    《小猫钓鱼》

  • D

    《小蝌蚪找妈妈》

幼小儿童在数学学习中只关注自己的动作,而不能与同伴产生有效的合作和交流,这反映了此时儿童学习数学具有()

  • A

    外部动作的心理特点

  • B

    不能顺应的心理特点

  • C

    不自觉的心理特点

  • D

    自我中心的心理特点