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观察法的优点包括( )

  • A

    可以实时观测到社会现象或行为的发生

  • B

    可以追踪研究社会现象长时间内发展变化历程或趋势

  • C

    通过某些特殊设备和方式,在不干扰被调查者的情况下,获得最真实的资料

  • D

    能够得到不能直接或不便进行访问调查的对象的资料

  • E

    可以观察到人的隐私行为

观察的实施过程一般可分为三个阶段,其中观察的准备主要包括( )

  • A

    明确观察目的

  • B

    制定观察方案

  • C

    理论准备

  • D

    物质准备

  • E

    进入观察现场

决策过程是基于       的判断。

服务对象决策模式

演绎

病人,女,49岁。左乳腺癌Ⅲ期术后1年,给予放疗、化疗治疗,化疗应用TP方案(紫杉醇+顺钓),共6个周期,同时给予卡培他滨加多西他赛联合治疗。卡培他滨:3000mg/d,分2次服用,连服2周,停1周,21天为1个周期。多西他赛:100mg/d,第1、第8天分别用加人0.9%氯化钠注射液中静脉滴注,21天为1个周期。该病人于第4周期后出现手及足掌红肿、皲裂、脱皮,肢端麻木伴疼痛,手及趾甲下肿胀伴浆液渗出。护理诊断:重度(度)手足综合征。请问:用循证护理的知识试提出目前病人需要解决的问题?

刘护士是某综合医院的临床教学护士。在带教过程中,刘护士为了提高学生的评判性思维能力,总是鼓励学生们积极探究和质疑每一个所遇到病例,并要求学生在实习后将自己印象最深的护理活动、感受、体会,以及思维过程记录下来,学生们非常喜欢这种教学方法。请问,刘护士应用的这种提高护理评判性思维能力的方法是什么?这种方法的具体内容有哪些?

2周岁以下的子女,一般随母方生活。但也可随父方生活的特殊情况有( )

  • A

    母方患有久治不愈的传染性疾病或其他严重疾病,子女不宜与其共同生活

  • B

    母亲有抚养条件不尽抚养义务,而父方要求子女随其生活

  • C

    哺乳期未满,母方坚决不抚养,父方积极要求抚养且抚养条件较好

  • D

    母方的经济能力、生活环境明显对抚养子女不利

根据离婚的程序,可以分为( )

  • A

    行政程序的离婚

  • B

    诉讼程序的离婚

  • C

    双方自愿的离婚

  • D

    一方要求的离婚

在下列哪种情形下,子女要求增加抚育费,父或母有给付能力的,应予支持?( )

  • A

    原定抚育费不足以维持当地实际生活水平的

  • B

    因子女患病,实际需要已超过原定数额的

  • C

    因子女上学,实际需要已经超过原定数额的

  • D

    有其他正当理由应当增加的