人力资源管理
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  只有在健康教育项目结束后才需要对项日进行评价。

  • A

  • B

  结局评价着眼于评价健康教育项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。

  • A

  • B

  质量控制包括内部质控和环境质控。

  • A

  • B

  健康教育计划的实施是健康教育项目实现其目标的关键。

  • A

  • B

简述开展健康教育计划评价的目的和意义。

常用培训方法包括    (    )

  • A

    头脑风暴法

  • B

    角色扮演法

  • C

    小组讨论法

  • D

    案例分析法

  • E

    专业技巧法

健康教育项目实施阶段,人员培训的内容包括

  • A

    项目背景

  • B

    项目需要的专业知识和技能

  • C

    项目管理知识

  • D

    项目的目标

  • E

    项目管理技能

下列哪项属于形成评价的方法    (    )

  • A

    专家咨询

  • B

    专题小组讨论

  • C

    现场观察

  • D

    目标人群调查

  • E

    试点研究

下列属于效应评价内容的是

  • A

    疾病发病率

  • B

    卫生保健知识变化

  • C

    生活方式变化

  • D

    个人保健技能变化

  • E

    干预活动覆盖率

下列属于运用目标人群的设施设备的有

  • A

    血压表

  • B

    计步器

  • C

    黑板

  • D

    盐勺

  • E

    招贴画