中学教师资格证
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在马克思关于人的全面发展学说的基本观点中,为人的全面发展提供了基础和可能的是( )。

A

机器大工业生产

B

社会主义制度

C

资本主义制度

D

生产劳动

教育的功能按作用的方向可以分为( )。

A

个体发展功能和社会发展功能

B

显性功能和隐性功能

C

正向功能和负向功能

D

上行功能和下行功能

以下关于全面发展教育各组成部分之间的关系的叙述中,不正确的是( )。

A

“五育”不能相互代替

B

“五育”各有其相对独立性 

C

“五育”之间具有内在联系

D

“五育”在全面发展中的地位是平衡的 

春秋战国时期形成了一种由官家举办私家主持的特殊形式的学校为( )。

A

学在官府

B

稷下学宫

C

太学

D

六学二馆

个体发展会表现出不同的年龄特征及主要矛盾,面临不同的发展任务,这就要求教育工作者要遵循个体身心发展规律的( )。

A

顺序性

B

稳定性

C

阶段性

D

差异性

教育影响就是教学手段。

简述教育的政治功能。

教育目的的作用主要有哪些?

卢梭曾说过“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里就全变坏了”。这句话出自卢梭的代表作( )。

A

《教育漫话》

B

《康德论教育》

C

《大教学论》

D

《爱弥儿》

首次提出把教育学作为一门独立的学科的教育家为( )。

A

夸美纽斯 

B

赫尔巴特

C

培根

D

昆体良