以下不是环境决定论的代表人物的是( )。
商代大学特有的名称是( )。
( )是人的身心发展的内在动力,也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
教育学的根本任务是( )。
提出教育性教学原则的教育家是( )。
以下人物中注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养,还注重实用技术的传习的是( )。
教育的发展受到许多因素的影响,其中人口对教育的发展具有一定的影响和制约作用,以下说法中不正确的是( )。
以下不属于教育相对独立性主要表现的是( )。
在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点的教育家是( )。
在教育的基本要素中起桥梁或沟通作用的是( )。