人力资源管理
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从个体对教育的需求而言,可把教育分为 ( )

  • A

    家庭教育

  • B

    学校教育

  • C

    社会教育

  • D

    生存教育

  • E

    地位教育

现代学校教育的潜功能表现有()

  • A

    建立未来人际关系

  • B

    减少就业压力

  • C

    提高人口素质的功能

  • D

    知识技术创新的功能

  • E

    社会控制的功能

影响求职成功的主要因素有 ( )

  • A

    人力资本

  • B

    社会网络

  • C

    社会制度

  • D

    社会偏见

  • E

    社会控制

后福特主义的特征之一表现在( )

  • A

    工人丧失了对劳动过程的自主性

  • B

    以劳资集体谈判制度为核心的劳资关系新形式

  • C

    劳资关系变成某种程度上的相互合作与信任关系

  • D

    主要行业形成了垄断竞争的市场格局

人类最基本的实践活动是 ( )

  • A

    教育

  • B

    劳动

  • C

    消费

  • D

    生产

因无就业能力的失业被称为( )

  • A

    摩擦性失业

  • B

    结构性失业

  • C

    周期性失业

  • D

    残余性失业

在劳动力市场上,影响一个人求职成功与否的主要因素有( )

  • A

    人力资本

  • B

    个人运气

  • C

    社会网络

  • D

    社会制度

  • E

    社会偏见

现代学校教育的显功能包括()

  • A

    社会化的功能

  • B

    社会控制的功能

  • C

    社会选拔的功能

  • D

    提高人口素质的功能

  • E

    知识技术创新的功能

根据劳动的二重性,劳动可以分为( )

  • A

    有薪劳动和无薪劳动

  • B

    体力劳动和脑力劳动

  • C

    具体劳动和抽象劳动

  • D

    主要劳动和次要劳动

提出消费社会理论的学者是( )

  • A

    韦伯

  • B

    凡勃伦

  • C

    布迪厄

  • D

    鲍德里亚