人力资源管理
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人通过社会实践实现社会化主要表现为 ( )

  • A

    观察学习

  • B

    角色扮演

  • C

    知识积累

  • D

    生产活动

  • E

    人际交往

个人在社会实践中实现社会化的主要表现为( )

  • A

    观察学习

  • B

    角色扮演

  • C

    社会互动

  • D

    社区教育

  • E

    知识积累

影响个人社会化的环境因素包括()

  • A

    家庭

  • B

    学校

  • C

    大众传媒

  • D

    社区

  • E

    伙伴群体

社会角色的扮演一般要经历的过程是( )

  • A

    角色领悟→角色期待→角色实践

  • B

    角色领悟→角色实践→角色期待

  • C

    角色期待→角色领悟→角色实践

  • D

    角色实践→角色领悟→角色期待

再社会化也称( )

  • A

    二级社会化

  • B

    文化反哺

  • C

    继续社会化

  • D

    重新社会化

米德将自我分为()

  • A

    两个部分

  • B

    三个部分

  • C

    四个部分

  • D

    五个部分

权利和义务是有较为严格而明确规定的社会角色,被称为( )

  • A

    先赋角色

  • B

    自致角色

  • C

    规定性角色

  • D

    表现性角色

在社会化的有关理论中,科尔伯格的理论认为( )

  • A

    自我分成“主我”和“客我”两个部分

  • B

    一个人的自我形象是别人看他是什么样子的反映

  • C

    儿童随着年龄的增长而找到自己的道德价值观

  • D

    人格由本我、自我和超我三个部分组成

库利认为,自我作为一种社会产物,它的出现有( )

  • A

    两个阶段

  • B

    三个阶段

  • C

    四个阶段

  • D

    五个阶段

个人所带有的一种由上代为下代提供的、有利于人类从事社会活动的特殊遗传素质,是指社会化的()

  • A

    生物因素

  • B

    环境因素

  • C

    文化因素

  • D

    技术因素