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文化反哺又称为()

  • A

    继续社会化

  • B

    再社会化

  • C

    反向社会化

  • D

    重新社会化

根据角色追求的目标,可以将社会角色划分为()

  • A

    先赋角色与自致角色

  • B

    规定性角色与开放性角色

  • C

    目的性角色与过程性角色

  • D

    功利性角色与表现性角色

科尔伯格认为道德发展的前常规水平包括两个阶段,分别是( )

  • A

    服从与惩罚阶段、相对功利主义阶段

  • B

    好孩子阶段、法律秩序阶段

  • C

    社会契约合法性阶段、普遍伦理原则阶段

  • D

    相对功利主义阶段、好孩子阶段

“生物人”通过社会文化教化,获得人的社会性,获得社会生活资格的过程,被称为( )

  • A

    正向社会化

  • B

    基本社会化

  • C

    再社会化

  • D

    继续社会化

通过个人努力而获得的社会角色称为 ( )

  • A

    先赋角色

  • B

    自致角色

  • C

    规定性角色

  • D

    开放性角色

我国干部制度改革打破终身制之后,一些老同志从领导岗位上退下来,由于对退出领导岗位后的新角色没有充分准备,他们在短期内很难适应新的角色,这时,他们所处的状况是 ( )

  • A

    角色紧张

  • B

    角色冲突

  • C

    角色不清

  • D

    角色中断

将人格分为本我、自我和超我三个组成部分的是 ( )

  • A

    弗洛伊德

  • B

    库利

  • C

    米德

  • D

    科尔伯格

再社会化也可称为()

  • A

    反向社会化

  • B

    继续社会化

  • C

    重新社会化

  • D

    基本社会化

在社会化的相关理论中,科尔伯格认为道德发展分为( )

  • A

    两种水平四个阶段

  • B

    三种水平六个阶段

  • C

    四种水平八个阶段

  • D

    五种水平十个阶段

根据角色规范化的程度,可以将社会角色划分为( )

  • A

    先赋角色与自致角色

  • B

    规定性角色与开放性角色

  • C

    目的性角色与过程性角色

  • D

    功利性角色与表现性角色