人力资源管理
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  简述人的气质对于组织管理、思想教育的重要意义。

美国心理学家霍兰德(J.LHolland)根据人的性格与职业选择的关系,提出了性格与职业匹配理论,把性格类型划分为若干种,其中包括( )

  • A

    实际型

  • B

    艺术型

  • C

    社会型

  • D

    企业型

  • E

    传统型

性格的情绪特征表现在( )

  • A

    稳定与不稳定

  • B

    自觉性与肓目性

  • C

    持久与短暂

  • D

    情感的深厚与淡薄

  • E

    主动性与被动性

五因素性格类型包括 ( )

  • A

    开放性

  • B

    神经质

  • C

    外倾性

  • D

    责任心

  • E

    随和性

下列方法中属于具体的用人方法有( )

  • A

    授权法

  • B

    长短法

  • C

    用当其佳法

  • D

    杂交优补法

  • E

    放权法

美国心理学家基尔福特(J.P.Guiford)在1959年提出“智力的三维结构”理论,该学说认为每一种智力因素都包括( )

  • A

    操作

  • B

    内容

  • C

    产品

  • D

    概念

  • E

    理智

德国教育家、哲学家斯普兰格(E.SPranger)从人类社会文化生活与价值取向的角度,把性格划分为各种类型,其中包括()

  • A

    理论型

  • B

    经济型

  • C

    审美型

  • D

    宗教型

  • E

    权力型

关于晶态能力的说法,错误的是( )

  • A

    与教育文化无关

  • B

    会因年龄的增长而降低

  • C

    依赖社会文化和知识的内容

  • D

    是一种以学得的经验为基础的认知能力

  • E

    语言、数学知识的能力属于晶态能力

桑代克把人的智慧活动能力划分为( )

  • A

    平常的智慧

  • B

    社会的智慧

  • C

    具体的智慧

  • D

    抽象的智慧

  • E

    形象的智慧

下列属于智力多元论的智力成分的是 ( )

  • A

    言语智力

  • B

    音乐智力

  • C

    时间智力

  • D

    自省智力

  • E

    人际智力