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学前教育文献

不属于观察记录的主要方法的是()

  • A

    描述记录法

  • B

    仪器记录法

  • C

    表格记录法

  • D

    统计记录法

研究者为了提高观察过程的客观性和观察结构的真实性,对观察活动的目标、内容、方法以及观察活动的环境条件、观察对象等因素进行全面的规划,这是()

  • A

    观察方法

  • B

    观察设计

  • C

    观察内容

  • D

    观察指标

文献综述

简述确立一个合理的样本容量应考虑的因素。

要在200名教师的学校系统中访问60名教师。在这个系统中,有100名小学教师(男20人、女80人);有50名初中教师(男20人、女30人);有50名高中教师(男30人、女20人)。请问在6类教师中各抽取多少名?

简述抽样的一般程序。

科研设计

简述抽样在学前教育科学研究活动中的意义。

简述查阅文献在研究工作中的重要作用。