人力资源管理
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研究者在不同的城市、不同的时间将一些写有地址的信件或物品故意丢失在街道上,然后统计这些信件被寄回或物品被送回的比率,以此来反映不同城市居民价值观的差异,这种观察属于( )

  • A

    实验室观察

  • B

    行为标志观察

  • C

    磨损测量

  • D

    积累物测量

在观察的准备阶段,需要选用技术设备和培训观察人员。这一工作属于()

  • A

    明确观察目的

  • B

    制定观察方案

  • C

    理论准备

  • D

    物质准备

观察的阶段有()

  • A

    观察的准备阶段

  • B

    观察的实施阶段

  • C

    观察资料的审核阶段

  • D

    观察资料的整理阶段

  • E

    观察资料的分析阶段

观察法的优点包括( )

  • A

    可以实时观测到社会现象或行为的发生

  • B

    可以追踪研究社会现象长时间内发展变化历程或趋势

  • C

    通过某些特殊设备和方式,在不干扰被调查者的情况下,获得最真实的资料

  • D

    能够得到不能直接或不便进行访问调查的对象的资料

  • E

    可以观察到人的隐私行为

观察的实施过程一般可分为三个阶段,其中观察的准备主要包括( )

  • A

    明确观察目的

  • B

    制定观察方案

  • C

    理论准备

  • D

    物质准备

  • E

    进入观察现场

心理学家通过研究课桌上的文字和图画来推断大学生的思想和情感倾向,这属于()

  • A

    参与观察

  • B

    直接观察

  • C

    磨损测量

  • D

    积累物测量

社会心理学中著名的“罗森塔尔效应”反映了( )

  • A

    观察者效应

  • B

    观察者偏见

  • C

    被观察者效应

  • D

    从众效应

对整个观察进程的预先安排,是指( )

  • A

    明确观察目的

  • B

    制定观察方案

  • C

    进行理论准备

  • D

    进行观察的物质准备

就影响观察信度的因素而言,“失斧疑邻”典故表现的是( )

  • A

    观察者偏见

  • B

    被观察者偏见

  • C

    观察者效应

  • D

    被观察者效应

实验室观察和实地观察的差异主要表现在( )

  • A

    前者不对观察的场所和对象进行控制和操纵,后者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察

  • B

    前者对观察的场所和对象进行控制和操纵,后者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察

  • C

    前者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察,后者对观察的场所和对象进行控制和操纵

  • D

    前者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察,后者不对观察的场所和对象进行控制和操纵