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儿童思维特征是一种诗性思维,它的明显特征是()

  • A

    具体形象性、同一性、生命性

  • B

    具体形象性、稚拙性、荒诞性

  • C

    具体形象性、幻想性、整体性

  • D

    抽象逻辑性、同一性、超越性

“幼儿文学”与“幼儿读物”()

  • A

    没有联系

  • B

    没有区别

  • C

    幼儿文学的范围更宽泛

  • D

    即有联系也有区别

我们把儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作()

  • A

    “自由主义”

  • B

    “泛灵观念”

  • C

    “幻想逻辑”

  • D

    “原始思维”

幼儿期儿童的审美意识处于()

  • A

    “自我中心”状态

  • B

    “自由主义”状态

  • C

    “确证和发现”的状态

  • D

    “精神超越”的状态

为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有()

  • A

    诗歌

  • B

    小说

  • C

    散文

  • D

    童话

儿歌中的颠倒歌集中体现了()

  • A

    纯真美

  • B

    稚拙美

  • C

    荒诞美

  • D

    简单美

幼儿文学特殊性形成的基础和决定因素是()

  • A

    幼儿生理发展的特点

  • B

    幼儿独特心理特征和审美意识

  • C

    幼儿感知觉的特点

  • D

    幼儿语言发展的特点

皮亚杰认为儿童的因果观念主要可分为()

  • A

    二个时期

  • B

    三个时期

  • C

    四个时期

  • D

    五个时期

儿童文学应有两大特征,一是文学,二必须()

  • A

    是为儿童创作的

  • B

    是儿童自己创作的

  • C

    是为幼儿创作的

  • D

    适合儿童的年龄特征

幼儿文学的对象是()

  • A

    O-3岁

  • B

    3-6岁

  • C

    3-11岁

  • D

    3-15岁