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幼儿接受文学有独特的方式,其主要特点是()

  • A

    感知型接受方式

  • B

    概念型接受方式

  • C

    象征型接受方式

  • D

    间接型接受方式

低龄儿童的思维方式主要是()

  • A

    形式思维

  • B

    形象思维

  • C

    抽象思维

  • D

    逻辑思维

幼儿想象主要以()

  • A

    再造想象为主

  • B

    创造性想象为主

  • C

    有意想象为主

  • D

    无意想象为主

幼儿判断推理的发展趋势是()

  • A

    从反映事物的外部联系到反映事物的内在联系

  • B

    从事物的内在联系到事物的外部联系

  • C

    从事物普遍关系的理解到对个别事物的理解

  • D

    从理性判断到感性判断

幼儿文学中拟人手法广泛使用的基础是()

  • A

    人造论

  • B

    因果倒置观念

  • C

    泛灵论

  • D

    动力学

成人文学分类的四分法是()

  • A

    诗歌、小说、童话、报告文学

  • B

    诗歌、散文、通讯、民间故事

  • C

    叙事、抒情、议论、报告

  • D

    诗歌、散文、小说、戏剧

幼儿记忆事物主要以()

  • A

    有意识记为主

  • B

    主动记忆为主

  • C

    判断记忆为主

  • D

    机械记忆为主

“你这个淘气包,/为啥要欺负小鸟!/老师没有告诉你吗?/这样顽皮可不好。/你要是肚子饿了,/我请你吃奶油蛋糕;/你要是想做游戏,/我来当一次小鸟。”张继楼的这首《快住手》着重体现了幼儿文学的哪一美学特征?()

  • A

    稚拙美

  • B

    荒诞美

  • C

    朴素美

  • D

    纯真美